情境图和手指操在汉语拼音教学中的运用

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【摘要】《义务教育语文课程标准（2022版）》基于汉语拼音任务群，要求在教汉语拼音时，应充分利用学生已获得的生活经验，创设多种情境图教学，在语境中学习，在语境中运用，激发兴趣，培养习惯。按照该标准，文章对刚入学一年级学生的拼音课堂教学积极探索，运用情境图巧妙地学习汉语拼音，同时编顺口溜、儿歌、口诀、做手指操，使学生能够熟练掌握汉语拼音的音形，提升他们的口语表达能力，充分调动小学生学习拼音的主动性和积极性。（剩余4938字）

试读结束

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