“双减”背景下小学作业设计的创新路径

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【摘要】“双减”政策在教育领域的深入推进，对小学作业设计提出了新的要求。如何科学地考虑学生特点，进行针对性地设计小学作业就成为每一个教师必须思考的话题。文章结合实际就小学作业设计的问题和对策作一论述。

【关键词】“双减”；小学；作业设计；价值；问题；路径

【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）16—0121—03

“双减”背景下，小学作业设计成为了一个备受关注的话题。（剩余3650字）

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