县域内小学语文教学生活化的实践研究
【摘要】语文是一门综合性、实践性较强的课程，其性质决定了教学的“生活化”。文章梳理了我国语文教学“生活化”方面的相关研究，调查分析了县域内小学语文教学“生活化”存在的问题，从提升专业能力、培养生活情趣、打造生活课堂、开放学习空间、开展多元评价等五个方面，提出了有效实施语文教学“生活化”的具体策略。
【关键词】小学语文；生活化；实践研究；问题；策略
【中图分类号】G623.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）16—0095—04
小学语文选取的课文都是作者对生活的观察、体验、思考，充分考虑了学生的认知特点和生活体验，与学生的生活密不可分。（剩余4876字）