初中信息技术生成性教学实践探究
【摘要】伴随着信息技术的不断发展和新课程改革的进一步推进，初中信息技术教学有了更多可探索的空间，初中信息技术课程的教学理念更新、策略探究逐渐成为广大任课教师的研究重点。基于对初中信息技术教学的实际认识，文章结合工作经验和有关研究成果，以生成性教学为切入点，从不同角度对初中信息技术教学策略进行探究。
【关键词】初中；信息技术；生成性教学；策略
【中图分类号】G434【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）08—0088—04
生成性教学是一种新的教学形态，强调教学的过程性，突出教学个性化建构，是一种开放的、互动的、动态的、多元的教学形式。（剩余4884字）