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【摘要】教材是知识、方法、情感的载体，是教师教和学生学的重要课程资源。创造性地运用好教材中的素材，才能达到预期的教学目标，进而落实新课标。本研究以小学数学教材为例，分析了基本素材的创造性运用研究现状，提出了创造性运用小学数学教材基本素材的策略。本研究认为，创造性地运用教材，教师必须关注教材的“开篇”内容、“章头”内容和“结尾”内容。（剩余5093字）
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小学数学教材中基本素材的创新运用
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