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【摘要】农村义务教育的“短板”通常集中在农村小规模学校，农村小规模学校的发展除了要补上硬件“短板”，更重要的是补上软件“短板”，这就需要关注农村小规模学校教师的专业化发展。一定的调查数据显示，农村小规模学校教师面临着流动频繁、专业素养不高、发展动力不足等问题。在乡村振兴的背景下，农村小规模学校教师的专业化发展面临新机遇和新挑战。（剩余5272字）
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乡村振兴背景下农村教师专业化发展探索
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