积极心理学在初中英语教学中的应用
【摘要】对于初中英语教学而言，主动关注和研判学生心理起伏，通过积极心理学的教学介入，尽可能调动学生以更为积极健康的心理状态去接受英语学习，课堂效率和学习效果将会大幅度提升，且起到事半功倍的效果。为此，文章对积极心理学在初中英语教学中的应用问题开展有益的讨论和研究。
【关键词】积极心理学；初中英语；应用研究；德育
【中图分类号】G633.41【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）07—0059—04
在初中阶段，随着英语教学难度和知识点的不断加大，学生对英语学习的热情会因难度提升而有所减弱，学习成绩不可逆转地会呈现出两极分化的现象，这是不争的事实。（剩余4489字）
