“三位一体”互动课堂教学的设计与反思

——以“秦末农民大起义”一课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】“主题·话题·问题”三位一体的互动课堂教学设计，是以主题为课魂，以话题为主线，以问题为纽带，将三者融为一个整体，通过师生互动培养学生核心素养的一种教学方式。文章以部编版历史七年级上册第10课“秦末农民大起义”的教学设计和课堂实践为蓝本，对“主题·话题·问题”三位一体的互动课堂教学设计进行阐释和实践。（剩余6307字）

试读结束

目录
monitor