翻转课堂校本化教学的研究与实践

——以人教版地理必修1“营造地表形态的力量”为例

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【摘要】在我国当前的社会经济背景下，完全实施“课前在家观看微课，课内讨论交流练习”的常规翻转课堂教学模式是不太现实的。因此，厘清翻转课堂的教学价值，理解“学生主体，以学定教”的教学本质，结合地区和学校的实际情况，创造性地开展翻转课堂的校本化实践是更为行之有效的方式。本文就以人教版地理必修1“营造地表形态的力量”为例作一具体的探讨。（剩余3960字）

试读结束

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