基于核心素养的中学化学实验教学探究
【摘要】实验教学不仅能够还原化学知识的生成过程，还能够培养学生的推理能力、思维能力、探究能力、实践操作能力等，最终实现化学核心素养下的实验教学目标。基于此，文章以高中化学实验教学作为研究切入点，对探究式的实验教学模式进行详细研究和分析。
【关键词】中学化学；核心素养；实验教学
【中图分类号】G633.8【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）03—0063—04
化学是高中阶段学生要学习的一门理科课程，它是基于生活实际进行研究和探索的实践性、操作性很强的课程，对于学生的思维能力、综合分析能力、知识的应用能力等方面的要求很高，因此要学好化学，就要具备多方面的能力和素养。（剩余4838字）