中小学校园欺凌生态化干预实验报告

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【摘要】校园欺凌是当前社会关注的热点问题。本研究以某城市中学七年级三个教学班为实验组，以《反校园欺凌》系列校本课为自变量开展教学，采用陈世平翻译并修订的《中学生欺凌行为问卷》为研究工具进行后测。结果显示，实验组与控制组在欺凌发生率、类型、地点、对待欺凌的态度等方面无显著差异。但当欺凌发生时，作为旁观者，在帮助被欺凌者，即同伴干预方面有显著差异。（剩余5757字）

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