三全育人视角下“00后”新生入学教育课程实践研究
——以M校新生训练营为例
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摘要：本文聚焦于“00后”新生入学教育课程，从三全育人视角阐释当前入学教育存在问题如实施主体单一、新生入学教育形式单一，内容缺乏互动性、新生入学教育时间短等内容，并结合实际课程实施，采用行动研究方法提出三全育人体系相应的策略，继续完善入学教育课程，促进“00后”新生的入学适应。
关键词：三全育人；“00后”新生；入学教育；课程实践；行动研究
引言
新生入学教育是高校思想政治教育的重要环节，是实现立德树人目标的重要性工作。（剩余4314字）
