乡村振兴背景下高校美术专业“三下乡”实践育人路径研究

——以晋中学院美术系墙绘活动为例

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摘要：自乡村振兴战略提出以来，高校通过开展“三下乡”社会实践活动，充分发挥大学生专业优势，解决乡村发展中遇到的各种困难，打造实践育人新路径。本文基于晋中学院美术系“三下乡”墙绘活动的实践成果，总结已有的实践育人模式，反思存在的问题，并提出相应的优化路径和具体策略，以期能够探索美术类专业助力乡村振兴的实践路径。（剩余5392字）

试读结束

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