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摘要:本文基于数字化媒介环境,立足传播学涵化理论观察视角,发现数字媒介对大学生集体主义观念教育产生了潜移默化的持续、长久的效果,本文以当代青年大学生媒介参与形式为研究对象,运用文献资料法、比较分析法和网络民族志,探析数字媒体语境下,大学生集体主义教育应注重从数字网络空间、网络情感和网络关系三个维度探寻并建构路径,进而提升大学生集体主义教育的针对性和实效性。(剩余5976字)
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数字媒体时代涵化理论在大学生集体主义教育中的运用
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