全纳教育背景下幼儿教师队伍的职后专业化培训模式改革

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摘要：全纳教育背景下，幼儿教师需要具备正确的观念，学前教育和特殊教育领域的知识，评估、干预以及团队协作能力，这些需要通过职后专业化培训来实现和提高。但是，在我国幼儿教师职后专业化培训中存在着培训内容针对性不强，难以满足不同层次教师的需求，职后教育以理论学习为主，培训的内容过于单一，职后培训的目标不明确，针对性不强，政府对于幼儿教师的职后教育支持力度不够等问题。（剩余4234字）

试读结束

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