心理素质培养在校园欺凌防控中的应用

摘要：自各项综合治理方案及指导意见等一系列保障文件出台之后，校园欺凌治理力度随之增强，本文试图通过构建心理支持体系、引导青少年自我认知建立、组建社会多元评价体系的方式，提升青少年心理素质，降低校园欺凌事件发生的可能性，切实保护中小学生身心健康。

关键词：校园欺凌 心理素质 心理支持体系 自我认知 多元评价体系

校园欺凌在1994年就被WHO列入“学龄儿童健康行为（HBSC）”调查项目中，将其定义为妨碍学龄儿童健康的风险行为。（剩余5638字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。