积极心理学视域下民办高校思政课多元体系建设

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摘要：立德树人是高校思政课的核心主旨，但民办高校思想政治课形式单一，灌输效果差、学生幸福感弱等多种不良现象影响了思想政治教育的效果。在课程思政、思政课程、“三全”育人的时代要求下，笔者整合积极心理学理论与思政课程实践中，构建了基于教师、学生、人文环境三位一体的高校思政课多元化体系，切实提高了思政课的育人育心效果。（剩余3598字）

试读结束

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