探讨指向文化意识培养的高中英语主题拓展阅读教学设计路径分析

——以高考英语真题作为拓展阅读材料为例

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摘 要：指向文化意识培养可以潜移默化地帮助学生积累语感，尤其对于高中英语教学意义重大。本文重点探讨如何通过以高考英语真题为拓展阅读材料、如何选择富含文化内涵的高考真题，通过融合文化元素的文本甄选策略，搭建文化情境的阅读导入设计，实施文化比较的深度阅读探究，以及开展文化互动的课堂研讨活动等方式，以实现文化意识的系统培养。（剩余7082字）

试读结束

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