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摘 要：该文面向新工科建设背景下的电子信息类高层次人才培养需求，针对电子信息系统概论课程内容及特点，基于一致性建构理念，以成果为导向，从预期教学目标、优化成效目标、设计学习活动和及时评估任务四个方面，提出并实践一种预期学习成果、教与学过程和评估任务“三位一体”的教学改革设计，推动学生达成课程学习成效目标和能力培养成效目标，提升课程教学效果。（剩余6614字）
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电子信息系统概论教学一致性建构探索
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