“一带一路”背景下职教援外服务的实践与思考

——以广西国际商务职业技术学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、职教援外服务的价值立意

（一）“一带一路”进入高质量发展新阶段

“一带一路”倡议通过12年的实践已经开拓出惠及沿线国家的繁荣之路。12年的“一带一路”建设大致可以分为两个主要阶段：第一阶段是2013年至2017年，即共建“一带一路”的成型阶段。我国通过商务援助、贸易往来等方式完善基础设施建设，为日后的深入合作发展奠定了良好基础；第二阶段以2018年推进“一带一路”建设工作5周年座谈会为节点，项目建设成为重点内容，与沿线国家的合作领域大幅拓展。（剩余5513字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人