虚拟主播常态化背景下的人机协同教育机制研究

——基于播音主持专业的实践探索

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2018年至今,虚拟主播进入应用爆发阶段。智媒时代的虚拟主播正在经历从工具性应用到情感化交互的深刻范式转型。这一转型不仅体现了技术演进的内在逻辑,更折射出人机关系在社会文化层面的重新定义。

绊爱(KizunaAI)等引发广泛关注的虚拟主播已经证明,通过二次元视觉符号、高频互动仪式等技术特征,能够建构起不亚于真人主播的情感连接。(剩余5357字)

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