大学生参与网络舆情的动机分析与预防策略研究

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大学生作为网络媒体的深度参与者，由于具有社会认知水准较高、个性化特点突出以及话题参与意识强烈等特征，使得网络舆情事件愈发呈现复杂性、潜在性、突发性和传播速度快且难以控制等风险特点。舆论一旦形成，很容易转化为“线上 + 线下”的互动模式，从而激化矛盾，极大地加重高校教育与管理工作的难度。高校作为大学生思想政治教育与价值引领的主要阵地，应牢牢把握网络阵地的话语权、管理权和领导权，充分利用网络空间弘扬主旋律、传播正能量，正确引导舆论导向，有效化解舆情危机，努力营造和谐稳定的校园文化氛围。（剩余5817字）

试读结束

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