促进中职生深度学习的混合式教学活动设计
——以“网店运营实训”为例
职业学校是培养技能型、实用型人才的重要场所，大力发展职业教育是对我国产业升级的重要支持。对于职业学校，这既是机遇更是挑战，转变教学思路，改变教学方法，提高教学水平刻不容缓。笔者依据国家的育人要求，中职生认知特点，结合岗位特色，提出了促进中职生深度学习的混合教学活动设计。
一、相关概念
（一）深度学习的概念
上海师范大学黎加厚教授认为：“深度学习是指在理解的基础上，批判性地接受新知识，联结旧知识，建构新的知识体系并运用于实际问题的解决的学习方式。（剩余3651字）
