基于产教融合的中高职五维一体化贯通人才培养的实践研究
——以工业机器人技术应用专业为例
一、引言
职业教育作为连接企业和教育的桥梁，其发展必须通过产教融合的方式来实现。国内外的实践充分证明良好的校企合作是职业教育的根本出路。但从实践来看，真正实施“校企合作、工学结合”还有较大的困难，松散型、浅层次、随机性的校企合作仍然随处可见。[1]
为此，2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出要促进产教融合校企“双元”育人，推动校企全面加强深度合作;2019年10月，广东省出台《广东省建设培育产教融合型企业工作方案》，深化产教融合，旨在建设培育产教融合企业。（剩余5253字）
