奥尔夫本土化教学的实践探索

——以学前教育专业音乐课为例

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在今天这个高速发展的全球化、信息化、智能化的潮流时代，音乐教育同样在走向国际化、全球化、多元化，面对外来的多元的教育理论，我们如何在这样的时代构建具有本土特色的音乐文化和课程，将国际化的教育理念与本土文化结合，探索本土化教学的实践路径，发展独具特色的音乐教育，这是我们需要思考及探索和解决的问题。

在学前教育专业音乐课程的教学中，应用奥尔夫音乐教学法的理念和教学模式，从本土音乐素材和民族文化角度出发，融合多元教育，综合应用，能够有效提升音乐教育教学质量，提高学生的音乐素养，促进学生的全面发展。（剩余4358字）