基于核心素养的小组合作学习在专业课程教学的实践研究

——以中职学前教育幼儿语言活动指导课程为例

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一、概念界定

（一）小组合作学习

所谓的小组，即教师为了课堂管理的高效和学生学习的有效，把班级小组化，按照一定的划分标准，把学生划分为多个小集体。所谓的合作，即小组成员共同商定一个目标，合理分配学习任务，组员之间互相交流和互相协助，教师奖励完成学习任务的组员和积极帮助其他成员的组员，推动每个组员的自我监督、自我服务和自我管理，做到对自身的学习负责，对小组的荣誉负责，从而高效地达成学习目标。（剩余4721字）

试读结束

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