教师评价素养研究热点分析（2005—2024）

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提 要：教师评价素养是建立不同时期评价文化的前提。 本文以 CiteSpace5． 7． R2 作为数据分析工具，对比分析2005—2024 年间 CSSCI 和 SSCI 收录期刊所刊载的评价素养研究学术论文，利用动态数据可视化追踪近二十年国内外评价素养研究的热点和趋势。 研究发现，“评价素养”“教师评价素养”和“形成性评价”为评价素养研究热点；语言评价素养研究是今后关注的重点。（剩余7662字）

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