基于“两个过程”合理性思考的生成课堂

——以“数系的扩充和复数的概念”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

1 教学内容的基本认识

“数系的扩充和复数的概念”是新教材高中数学人教A版2019必修第二册第七章复数第一节复数的概念的第一节课,具有基础性作用,复数的引入是数系的又一次扩充,在保持实数系的运算律的前提下,没有比复数系更大的数系,新教材中增加了“解一元二次方程”的内容,教学中可以非常自然地过渡到复数(剩余2000字)

monitor