家校共育，绘本助力

—— 特殊教育学校陪读家长心理疏导的探索与实践

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导读：特殊儿童因为特定生理问题被送到特殊教育学校，进行专业训练和干预。在这个过程中，家长发挥着不可替代的作用。为了给予特殊儿童更好的照顾和呵护，一些家长在学校同意的情况下参与陪读。任何教育形式都不是完美的，陪读教育中，家长和儿童都可能出现一定的心理问题，亟待沟通与疏导。通过家校共育和绘本阅读的形式，笔者对特殊教育学校陪读家长心理疏导方面进行了探索与实践。（剩余4962字）

试读结束

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