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一、引言
《义务教育英语课程标准(2022年版)》在课程实施部分专门设置了“教学研究和教师培训”这一小节。其中明确提到:“教师的专业化水平是有效实施英语课程的关键”(中华人民共和国教育部,2022:74),并且进一步指出教师应 “通过基于证据的教学实验和研究,解决问题,突破瓶颈,创新发展,提升自身课程设计与实施的能力”(中华人民共和国教育部,2022:77)。(剩余4864字)
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