中小学生数字素养测评框架的设计与构建

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摘   要：中小学生数字素养是中小学生适应未来数智社会的关键素养，是包含数字技术使用、数字技术认知和数字社会情感的综合型素养。数字素养与社会经济发展水平、文化背景密切相关，因而经本土化构建才能满足我国教育改革发展需求。中小学生数字素养测评框架的构建主要采用专家访谈、专家意见征询、多人研讨交流、一线教师问卷调查等多种方式，开展了三轮调研，结合定性分析与定量分析，归纳数字素养的基本表征，研发构建出数字素养的三个类别、九个测评维度和37个检测点，以及描述学生数字素养水平的三个层次。（剩余20242字）

试读结束

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