高职院校辅导员身份认同对学生管理工作的影响
作者简介：马杰（1984—），女，硕士，新疆职业大学党委学生工作部政治辅导员，讲师，研究方向为大学生思想政治教育。
摘 要：在高等职业教育环境中，辅导员扮演着至关重要的角色。辅导员的身份认同不仅影响他们的工作满意度和效率，还深刻影响着学生的信任感、合作意愿及最终的学业和个人成长。文章详细分析了影响辅导员身份认同的多种因素，如教育背景、专业知识、工作环境和个人经验，并讨论了通过提升辅导员身份认同来增强学生管理效果的策略，旨在强调辅导员身份认同在高职院校教育体系中的作用，并提供提高教育质量和学生满意度的策略建议。（剩余6037字）