应用型本科院校学前教育专业与幼儿园合作的现状与路径探析

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摘  要：幼儿园的发展离不开具有较高理论素养与较强实践能力的幼儿教师，幼儿教师的职前培养主要依靠高校，职后的培养同样与高校有着紧密联系，双方发展存在着持久、稳定、亲密的合作共生关系。文章以应用型本科院校与幼儿园合作共生的频次、内容、地位、形式、效果等几个方面为共生发展的研究重点，提炼出合作共生发展理念的树立、相关制度的规范、协同定位学前教育专业人才培养目标，共同开发课程、共建实践教学基地、建立多种形式的合作方式等策略，共同促进双方互利共赢。（剩余5840字）

试读结束

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