基于BOPPPS的“案例式、双融合”混合式教学实践

——以机械设计课程为例

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［摘 要］在新工科背景下，机械设计岗位对高校人才培养提出了更高的要求，学生需要具备多学科交叉知识和较强的实践综合能力。机械设计课程秉承以学生为中心的教育理念，开展“案例式、双融合”混合式教学实践。课程内容突破传统教材的局限，依据OBE理念重构课程知识体系，将创新设计实践与3D打印实验融入课程各环节。（剩余6131字）

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