融入思政元素的工程流体力学课程评价研究与实践

打开文本图片集

［摘 要］新工科背景下，文章以工程流体力学课程为研究对象，基于OBE教学理念研究与设计融入思政元素的工程流体力学课程评价，采用课程目标达成度和教学满意度问卷调查的方法量化分析融入思政元素的工程流体力学课程评价的实施效果。结果表明：融入思政元素的课程评价设计能够取得较好的教学效果，为相关院校的工程流体力学课程教学设计与改革提供一定的参考。（剩余8409字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。