新形势下车辆系统建模与仿真课程的教学改革研究
［摘 要］为适应新形势下新工科建设对车辆专业人才培养的新需求，提高学生解决复杂工程问题的能力，文章从课程内容、案例教学、课程评价机制等方面出发，对车辆系统建模与仿真课程的教学模式提出改进策略，即完善车辆动力学、传动、制动、转向等子系统实验课程内容，针对车辆系统复杂工程问题求解开发相应的案例库模型，结合线上线下混合教学模式，融入课程思政元素，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系，以促进信息技术与教育教学的全面深度融合，探索提高学生工程实践能力和创新能力的车辆系统建模与仿真教学新模式。（剩余5340字）