电力动力类硕士研究生课程教育改革

——从逻辑思维与科技写作入手

［摘 要］文章针对电力动力类硕士研究生培养过程中出现的科研和创新能力不足的问题，深入调研了导致该问题产生的原因，提出了从课程教育改革出发，以新建逻辑思维与科技写作这门课程为切入点进行研究生教学改革的建议。教学团队密切结合科研工作的实际需求设计了全新的教学框架、授课内容及考核方式，并形成了有效的反馈机制以支持持续的改进优化。（剩余5762字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。