传播学视野下的网络教学:媒介、时间与空间

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[摘 要]网络在线教学是新型媒介技术在教育领域中的应用。从传播学视角看,媒介并非被动的工具性因素,它自身特有的性质会对其所传播的内容发挥积极、主动的作用,从而改变其存在形态。文章通过辨析媒介对教育产生的影响,希望能更深入地认识网络在线教学的本质,为网络在线教学的开展提供理论基础。媒介的发展引起教育时空的变化,进而带来教育理念及教育实践的变革。(剩余8380字)

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