新冠疫情对医学院校“课程思政”教学体系建设的启示

——以医用物理学为例

[摘 要]新冠疫情对医学教育提出了新要求。结合抗疫实践经验，推动医学院校专业课“课程思政”建设，培养卓越医学人才，是医学院校面临的一项紧迫任务。在推进医用物理学“课程思政”的教学任务中，首先，应强化顶层设计，以立德树人为基本目标，提升教师队伍的素质和“课程思政”能力;其次，要发挥教学模式的载体功能，教学内容的设计要提高教学的吸引度;最后，要注重线下课堂的重要补充作用，完善“课程思政”的质量监控保障体系，探索出一条适合医学院校医用物理学专业课程特点的“课程思政”新体系。（剩余7531字）

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