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摘要:体育类通识课程思政建设既是落实高校立德树人根本任务的重要举措,也是推动高等教育“四个服务”入脑、入心、入行的有效渠道。深刻把握体育类通识课程思政建设的内生、实践、政策逻辑,应坚决做到确立育人理念、完善育人体系、挖掘育人内容的内在要求,充分发挥体育类通识课程思政建设的价值功能,在实践创新中增强体育类通识课程思政建设的育人实效。(剩余5339字)
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体育类通识课程思政建设的生成逻辑、内在要求与价值功能
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