从身体教育到人才培养

——大学体育课程一体化的探索与实践

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摘要：体育在“德智体美劳”五育中处于重要位置，但对其认知常局限于身体教育，而忽视其兼有的育体、育心、育人独特价值。新时代应推崇体育的育人价值回归，充分发挥其在人才培养中不可替代的作用。运用文献资料法和案例分析法，以华中农业大学为例，探求一体化课程的建设方案，构建“学练与竞赛贯通、育体与思政同行、体技与智识共进”的一体化育人模式，探讨大学体育课程从身体教育向人才培养发展的育人之道。（剩余7274字）

试读结束

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