以人为本视阈下高职体育教学困境与路径探析
摘 要：高职阶段是学生身体和心理发展的重要时期，学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。各院校应该充分认识并发挥体育的重要作用，把学校体育列入工作重点，引导学生自觉当好自身健康第一责任人，推动学生文化学习与体育锻炼协调发展。然而目前高职体育教学存在学生兴趣缺乏、教学模式单一、教学内容单调、教学方法单一等问题，采用传统的以教师为主的教学模式，而忽略学生的需求，这些困境不仅制约了高职体育教学的质量，也影响了学生的身心健康发展。（剩余7234字）