课程综合视域下小学数学与劳动教育融合初探

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【摘  要】 《义务教育课程方案（2022年版）》提出了课程综合原则，课程综合视域下，将数学课程和劳动教育融合，能够实现学生素养的全面发展。文章研究在教学实践中突出数学课程的综合性、实践性，对实现数学课程与劳动教育有机融合的价值及实施初步的探索及思考。将数学课程和劳动教育融合，旨在培养学生数学核心素养，促进跨学科学习活动的落实，培养学生的价值观和对劳动的尊重。（剩余4606字）

试读结束

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