课程思政引导的Java语言程序设计课程教改设计

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摘要：在课程思政的大背景下，以Java语言程序设计课程为例，结合课程培养目标以及学情分析，融入现代信息化教学手段，提炼思政案例，探索思政元素融入课程模式。科学设计“学教”活动，重构课前、课中、课后教学过程，形成适合程序设计类课程的“看、学、仿、评、练、战”教学模式。 教学实践表明，在课程内容中引入更多的思政元素和教学案例能让学生较好地理解Java各个知识点的应用场景及其在软件开发中的重要作用，有效地提升了学生专业综合素养，重塑软件工匠精神，也为后续的同类课程改革提供宝贵的经验。（剩余3493字）

试读结束

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