BOPPPS模式辅助计算机专业课程弹性可视化思维教学研究

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摘要：计算机专业课程中，学生在理解抽象概念和解决问题时，普遍缺乏可视化思维能力。该研究通过引入BOPPPS模式，结合弹性教学方法和可视化思维工具，有效提升了学生的可视化思维水平和学习成效。研究以平行班教学实践案例为研究对象，采用问卷法、访谈法和准实验研究法，对实验班和对照班的教学过程中的问卷、访谈和测试成绩等数据进行处理和分析。（剩余5008字）

试读结束

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