基于项目任务的信息系统课程设计与实践研究

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关键词：项目驱动；任务驱动；混合教学；信息系统；课程设计

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2017年，从“复旦共识”“天大行动”到“北京指南”，教育部提出了新工科理念，对工科生的工程实践能力提出了新的要求[1]。工程教育专业认证的理念也体现了培养学生解决复杂工程问题能力的重要性。复杂工程问题的本质是运用工程原理分析解决问题。（剩余3752字）

试读结束

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