基于深度学习的课堂专注度检测系统的设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

关键词：深度学习；面部表情识别；行为特征识别；模糊综合评价算法；课堂专注度

0 引言

目前，在课堂教学中，缺乏对学生学习专注度的量化评估技术方法，这使得教师很难客观全面地了解学生的学习状态。这对于评估课堂学习效率和教学质量产生了重要的影响。因此，研究学生课堂专注度检测方法变得至关重要。

该系统将面部表情识别模型和行为特征识别模型进行融合[1]，构建了一个基于面部表情识别和行为特征识别的课堂专注度模型。（剩余3639字）

试读结束

目录
monitor