“双减”背景下信息技术赋能增效中小学课堂教学路径探析

摘要： 在“双减”政策的大背景下，信息技术的迅猛发展为中小学课堂教学的提质增效开辟了新的可能。信息技术凭借其卓越的数据处理和传播功能，在教育领域展现出广泛的应用潜力。通过恰当运用信息技术，能够实现在资源共享、个性化学习实施、互动交流深化等方面的突破，进而提升中小学课堂教学效果及学生学业成就。然而，受多种外部因素影响，当前中小学信息技术教学仍存在诸多问题，阻碍了课堂教学效果的提升。（剩余5337字）

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