OBE视域下计算机文化基础课程教学改革实践探究

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摘要：计算机文化基础课程是新疆理工学院非计算机专业学生的必修基础课程。由于生源中有相当比例的疆内各少数民族学生，学生的基础参差不齐。通过实际教学和对高校学生来源分布以及近几年学生平时成绩和期末成绩的分析，发现许多学生存在理论知识不扎实、实践操作不熟练等问题，导致教学效果不尽如人意。文章针对新疆理工学院计算机文化基础课程的教学现状和学情特点，结合OBE（Outcomes-based Education） 教学理念，以目标为导向，按照计算机文化基础人才培养要求，分析和挖掘课程中存在的问题。（剩余5347字）

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