应用型本科混合式教学课程考核方法的有效构建

——以数据结构课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：研究对应用型本科混合式教学课程考核方法进行构建，以数据结构课程为例，设计了多元化、全过程的考核机制，分别对课程目标要求的知识、能力和素质三个方面，给出了具体的考核内容和方法。通过学生的进步、课程目标达成分析和学生评教等，验证了这一混合式教学模式设计和课程考核方法的有效性。这种多元化的考核机制能够全面评估学生的学习效果，提高教学质量，促进学生的综合能力的发展。（剩余4917字）

试读结束

目录
monitor